Организация деятельности по профессиональному самоопределению школьников. И. П. Сапего

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ по форме проведения может быть коллективной, групповой и индивидуальной. Методы профессионального консультирования: наблюдение за деятельностью и развитием обучающегося, изучение результатов учебной и внеучебной деятельности, анкетирование, тестирование и другие виды диагностики (изучение профессиональных планов обучающихся), тренинги.

      Профессиональное воспитание – система мер по формированию профессиональных интересов и развитию склонностей и способностей обучающихся через вовлечение их в разнообразные виды внеучебной общественно-полезной деятельности, стимулирование их познавательных возможностей, самопознания, саморазвития и самовоспитания.

      Для того чтобы правильно построить работу по профессиональному воспитанию, необходимо четко представлять, какие задачи стоят перед педагогом при реализации данного вида деятельности. К основным задачам профессионального воспитания и психологической подготовки к выбору профессии следует отнести:

      • формирование внутренней потребности в правильном выборе профессии и понимания значения для человека правильного выбора профессии;

      • формирование потребности занять внутреннюю позицию взрослого человека, осознать себя в качестве члена общества, определить себя в мире, свое место и назначение в жизни;

      • воспитание равного уважения к различным видам труда;

      • формирование устойчивых профессиональных интересов, намерений и перспектив;

      • формирование психологии трудящегося человека (потребность в труде, владение трудовыми умениями и навыками, позволяющими включиться в производственную деятельность, осуществляя ее на творческих началах);

      • воспитание чувства долга перед будущей профессией;

      • формирование готовности к самоотдаче при реализации жизненных целей;

      • выработка общественно значимых мотивов выбора профессии.

      Все формы профессионального воспитания можно объединить в три группы: индивидуальные, групповые, массовые. Это могут быть тематические родительские собрания, спецкурсы, элективные и факультативные занятия, социальные и профессиональные пробы, тематические вечера, вовлечение обучающихся в работу по оформлению кабинета профориентации, стендов, плакатов.

      Методы профессионального воспитания можно также объединить в три группы: методы формирования сознания личности; методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения; методы стимулирования поведения и деятельности. Выбор форм и методов в профориентационной работе зависит от специфики конкретного образовательного учреждения.

      Ведущая роль в профессиональной ориентации школьников принадлежит учителю технологии. На уроках технологии обучающиеся не только получают знания о различных видах труда, но и в процессе своей деятельности приобретают СКАЧАТЬ