Исследования семьи: основные понятия. Джейн Маккарти
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Исследования семьи: основные понятия - Джейн Маккарти страница 23

СКАЧАТЬ производить демографический анализ последствий существования и изменения этих моделей и тенденций для лучшего понимания социальных процессов.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ

      Давидофф с соавторами [Davidoff et al., 1999] обсуждают исторические изменения в демографической статистике. У Хантрэйс [Hantrais, 2004] приводится обзор семейной демографии по всей Европе, в то время как Каспер и Бьянки [Casper, Bianchi, 2002] обращаются к семейной демографической ситуации в США. Чтобы ознакомиться с последними статистическими данными по Великобритании, можно обратиться к веб-странице Управления национальной статистики «Фокус на семье» (‹  http://www.statistics.gov.uk/focuson/families ›), а для Соединенных Штатов – к веб-странице Бюро переписи населения США «Семьи и условия жизни» (‹ http://www.census.gov/population/www/socdemo/hh-fam.html ›).

      Связанные понятия: Сравнительные подходы; Семья; Изменения и преемственность; Формы семьи; Семейная политика.

      Детское развитие

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

      Детское развитие – центральное понятие в психологии, с помощью которого описываются изменения ребенка в течение первых лет жизни. Оно коренится в биологической точке зрения, рассматривающей эти годы как этапы созревания ребенка, переводящие его от детства к взрослой жизни.

ДИСКУССИЯ

      Согласно теории детского развития, в первые годы жизни ребенка закладывается фундамент его взрослой жизни. В обществах Европы и Нового Света проблематика развития стала практически доминирующей парадигмой для осмысления детства. Дети понимаются как отличающиеся от взрослых и имеющие особые потребности. Поскольку забота о детях занимает центральное место в понимании семейной жизни и связана с моральной оценкой индивидов как родителей, понимание потребностей детей имеет серьезные последствия для семей и социальной политики, связанной с семейной жизнью и воспитанием. С этой точки зрения потребности детей будут удовлетворены, если они смогут реализовать свой потенциал развития; исходя из этого складываются представления о соответствующем воспитании. Исторически сложилось, что параметры «нормального» и «аномального» развития у детей были также в явной форме разработаны в связи с введением обязательного школьного образования, что привело к новому акценту на возрасте как социально значимом маркере.

      Термин «развитие» может использоваться в общем смысле, чтобы указать, что первые годы жизни важны с точки зрения влияния на более поздние годы, либо он может относиться к модели поступательного движения в направлении целей развития или достижения определенных навыков, так что каждая стадия рассматривается как имеющая более высокий порядок, чем предыдущая. Эта модель зависит от целей согласованной и зрелой взрослой жизни.

      Психология развития обычно выделяет несколько главных направлений, таких как физическое, социальное, когнитивное, нравственное, эмоциональное и языковое СКАЧАТЬ