Монтессори. 150 занятий с малышом дома. Сильви Д’Эсклеб
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Монтессори. 150 занятий с малышом дома - Сильви Д’Эсклеб страница 9

СКАЧАТЬ он чихает или зевает, пользоваться носовым платком и сморкаться, говорить «здравствуйте», «спасибо», хорошо себя вести на улице, стучаться, входя в комнату и т. д.

      Для этого мы погружаем ребенка в ту или иную ситуацию. Мы не говорим ему: «Поздоровайся с этой дамой» или «Скажи ей «спасибо». Предлагая упражнения на воспитание хороших манер, мы даем ему понять, насколько все это важно, и он будет спонтанно применять полученные знания на практике.

      Переливание из одного сосуда в другой

      Материал

      • 1 поднос

      • 2 одинаковых кувшина (в один из них налита вода)

      • 1 губка

      Презентация

      1. Показать ребенку, как держать кувшин доминирующей рукой («пинцет» – большой палец, указательный и средний); указательный палец другой руки находится под носиком кувшина для контроля скорости выливания воды.

      2. Медленно перелить воду в другой кувшин, глядя, как течет струя; кувшины при этом не соприкасаются.

      3. Полностью перелить воду. Кувшин остается пустым.

      4. Используйте губку, чтобы вытереть капли воды, упавшие на поднос.

      5. Проделать упражнение в обратном направлении.

      6. Использовать губку, чтобы вытереть кувшины и поднос.

      7. Попросить ребенка повторить за вами все действия.

      8. Отнести поднос на место на этажерку.

      Детям очень нравятся занятия с водой, но воздержитесь от них до тех пор, пока ребенок не освоит упражнения по пересыпанию сыпучих продуктов и не научится выжимать губку.

      Открывание навесных замков

      Материал

      • 1 поднос

      • 1 корзина, в которой находятся 4 замка разных размеров

      • 1 маленькая корзина, в которой лежат 4 ключа к замкам (одним ключом нельзя открыть несколько замков)

      • 1 маленький коврик

      Презентация

      1. Поднести поднос к столу и поставить его в левом верхнем углу на маленький коврик.

      2. Взять замок и положить его в центр коврика.

      3. Большим, указательным и средним пальцами свободной руки (той, которая не держит замок) взять ключ и попытаться вставить его в замок.

      4. Если он не подходит, взять другой ключ.

      5. Когда, наконец, найден подходящий ключ (нужно обратить внимание ребенка на то, что не все и не всегда получается с первого раза), открыть замок.

      6. Положить открытый замок слева от коврика, а ключ справа (но не строго напротив замка).

      7. Проделать эти действия с другим замком, который следует положить под предыдущим, а ключ от него – под первым ключом.

      8. Попросить ребенка продолжить упражнение.

      9. Когда все замки будут открыты, закрыть их один за другим и положить в корзину.

      10. Предложить ребенку продолжить упражнение. По окончании упражнения уложить замки в корзину, которая стоит на столе.

      11. Отнести корзину СКАЧАТЬ