Хрустальный мальчик. Смешной (сборник). Инна Часевич

Чтение книги онлайн.

      Самый молодой учитель

      На следующий день она отправилась в шестнадцатую по счету школу. И вот тут-то Маму ждала счастливая встреча (да-да, то самое чудо, о котором она так мечтала). Когда она в очередной, шестнадцатый по счету раз, рассказывала про Хрустального Мальчика, ее услышал один молодой учитель. Настолько молодой, что первое время девчонки из одиннадцатого «А», принимая его за новенького пацана из соседнего класса, просили сгонять на переменке в буфет, а дежурные на входе «наезжали» за отсутствие школьного рюкзака. Правда, под конец его первого года работы, все в школе запомнили, что это не старшеклассник, а учитель. Так что посылать его в буфет, и ругать за отсутствие рюкзака перестали. Этот самый молодой в школе учитель очень любил свою работу. Иногда казалось, что если бы он мог, он бы учил детей и по выходным и на каникулах, и в отпуске, короче, всегда. Наверное, это покажется странным?! Но для этого учителя школа была не просто местом работы, куда пришел, отговорил положенное, ушел-забыл, эта была любовь. Настоящая любовь к ученикам, таким разным, любовь к тому, о чем он рассказывал на уроках, любовь ко всему новому и интересному. Он постоянно оставался после уроков. Терпеливо объяснял темы тем, кто пришел после болезни, или что-то не понял на уроке, или просто хотел больше узнать об этом предмете. Этот учитель, вечно окруженный учениками, висевшими на нем, как гроздья винограда, спрашивал, рассказывал, отвечал. И на всех у него хватало сил и терпения! Когда он пришел работать в школу ему «достался» четвертый класс. Учительница четвероклашек перешла в соседнюю, «умную» школу. Вначале и ребята, и родители отнеслись к новичку не очень, устроив ему, так сказать, проверочку. Но, несмотря, на свою молодость, учитель справился и с шумом на уроках, и с постоянно неделающимися домашками, и с драками в коридорах, и еще со многим таким. Каким? Ну, мелочами, типа кнопок на стуле, закрытой на ключ из коридора двери в класс, налитой в портфель одноклассника воды, продолжать? Думаю, и так понятно – класс учителю достался непростой. Да ладно бы, только ребята. Родители тоже попались «интересные».

      – Налил мой оболтус воды в портфель другому оболтусу, ну и че? Не кислота же и не краска. Пусть возьмут утюг да высушат – плевое же дело!

      – Перестаньте нагружать мою дочь знаниями. Хватит с нее и троек. У меня вот два образования и что? Я денег много имею? Я ее в кружок рукоделия записала – будет ей чем по жизни заниматься, а ваши знания – лишняя головная боль. Получает тройки и хорошо! Нам больше и не надо!

      – Вам не надо, а вдруг вашей дочери надо? Она способная девочка.

      – Я лучше знаю, что ей надо, что нет. Никому ее способности не нужны. Поверьте моему опыту. Готовить научится, пойдет в кафе, по крайней мере, голодной никогда не будет.

      – Она же только в четвертом классе. Еще успеет профессию выбрать.

      – И выбирать нечего и так понятно. Я все сказала, оставьте ее в покое. Иначе я до департамента образования дойду!

      Старшие СКАЧАТЬ