Технологии формирования студенческой молодежи как инновационной группы в условиях политической модернизации современной России. Наталья Сергеевна Черных

Чтение книги онлайн.

      личность – уникальное явление, развивающееся в социуме;

      стремление к саморазвитию и самосовершенствованию – ключевые характеристики личности;

      приоритетный способ существования – посредством творческой деятельности достичь конкретной цели;

      личность – активный субъект, ее отношения с социальным окружением должны выстраиваться на основе партнерского взаимодействия.

      Таким образом, устанавливая курс на инновационное развитие, технологический прогресс, модернизацию, государство нуждается в группах, которые будут способны осуществлять активно–преобразовательный способ взаимодействия с социально политической средой, а также будут готовы к инновационным формам деятельности. В результате чего одной из главных целей модернизации является формирование и развитие инновационно мыслящего индивида, характеризующегося помимо моральных качеств, совокупностью приобретённых им знаний и опыта. Однако вызывает опасение тот факт, что на практике отсутствует единая сбалансированная стратегия разработки и реализации инновационных решений, зачастую проявляется их стихийность и даже противоречивость.

      Т.А. Столярова прямо указывает на проблему этики субъектов инноваций и последствий их внедрения: «происходит стремительное, целенаправленное изменение формы на фоне заметного отставания процесса преобразования содержания, т.е. изменение внешнего в отрыве от внутреннего, что, несомненно, приводит к обнажению процесса духовного неблагополучия общества»⁶. Между тем государство и общество требуют от гражданина не просто адаптации к меняющимся социальным отношениям, а активное развитие человеческого капитала и последующее воздействие на процессы инновационного развития.

      Как совершенно справедливо указывают Ю.А. Красин и С.В. Патрушев, необходимо иметь в виду, что инновация – понятие многозначное, и не всякая модернизация представляет собой переход к инновационному типу развития⁷. В результате чего существует необходимость в определении таких категорий, как «инновация» и «инновационный потенциал».

      Понятие «инновация» (от латинского «innovato» – обновление, улучшение) изначально использовалось при изучении процессов изменений в культуре. Однако широкое распространение данное понятие получило в начале ХХ века благодаря трудам Йозефа Шумпетера⁸. Исследователь предложил свой подход к определению данной категории, соотнеся ее с понятием «изменение». С точки зрения автора, инновация – это определенное изменение, состоящее из пяти типов случаев: создание уникального товара («потребительского блага»), еще не знакомого потребителю; внедрение нового метода производства; получение и использование новых источников сырья; создание новой формы организации производства и его органов управления; освоение нового рынка сбыта⁹. Взглядов И. Шумпетера на инновации в экономической сфере стал придерживаться целый ряд зарубежных и СКАЧАТЬ