Ваша девочка – больше тепла, меньше нервов! Как получать удовольствие, воспитывая дочь. Марианна Милейко

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ style="font-size:15px;">      Что такого в ней напомнило двоюродную тетушку? Зачем сейчас сравнивать с ней нашу дочь? Внешность, улыбка, манера говорить? Или, прежде чем восклицать: «Она такая же плакса, как мой братец!», подумать, что это совсем другая история! Потому что, хоть дочка и часто плачет, напоминая старшего брата, она совершенно другой человек, своя собственная девочка, со своими собственными характером и темпераментом.

      Пара слов о темпераменте, который дается человеку от рождения, даже если этот человек – девочка

      Когда ребенок рождается, он уже обладает некоторым темпераментом. И от того, каков врожденный темперамент младенца, очень зависит, насколько просто или сложно будет с этим младенцем в первые годы жизни. Иными словами, насколько оправдаются или не оправдаются наши ожидания относительно спокойной, кроткой и послушной малютки.

      Повторю здесь то, что писала в книжке про мальчиков. Под темпераментом специалисты сейчас понимают не предложенную Аристотелем концепцию деления на четыре типа, в зависимости от преобладания какой-то жидкости в организме: холерик, сангвиник, меланхолик, флегматик. Давно уже выяснили, что ни большого количества слизи, как у флегматика, ни большого количества черной желчи, как у меланхолика, в организме не циркулирует. Конечно, в быту мы часто говорим: «Он сангвиник!» или «Он флегматик!», но имеем в виду, скорее, веселый, жизнерадостный нрав или медлительный и обстоятельный склад характера.

      В научной психологии давно уже принято говорить о темпераменте как о врожденном наборе психических реакций.

      Вот основной и общепринятый перечень характеристик, по которым психологи оценивают темперамент ребенка:

      • активность;

      • пороги реакции на внешние стимулы;

      • ритмичность (стремление подчиняться ритму, структуре);

      • стремление приближаться к новому объекту или избегать его;

      • настроение (в целом чаще хорошее или чаще плохое);

      • интенсивность сигналов (громко или тихо сообщает о своих потребностях);

      • настойчивость;

      • адаптивность (способность быстро приспосабливаться к новому);

      • отвлекаемость.

      Понятно, что у каждого ребенка будет свой собственный, индивидуальный рисунок темперамента.

      [?!] Однако для простоты понимания всех обследованных разделили на четыре категории: дети с легким темпераментом – их примерно 40 %, с трудным темпераментом – 10 %, «медленно разогревающиеся» – примерно 15 % и все остальные, у которых нет ярко выраженных темпераментных черт, – их где-то 35 %.

      Так вот, еще в 1956 году американские ученые А. Томас и С. Чесс провели исследование, чтобы выяснить, какой вклад вносит в формирование характера ребенка наследственность (те самые «гены с чебурашками»), а какой – среда воспитания, СКАЧАТЬ