Управление персоналом: теория и практика. Кадровая политика и стратегия управления персоналом. Коллектив авторов

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ подготовка и развитие персонала, профессионально владеющего современными кадровыми технологиями, заинтересованного в постоянном повышении своей квалификации и внедрении инноваций.

      Содержание

      1. Оценка (аттестация) персонала:

      • разработка положения об аттестации персонала;

      • определение критериев и формы оценки персонала;

      • подготовка аттестационных листов, протоколов и других нормативных документов;

      • формирование комиссии по аттестации персонала;

      • проведение аттестации по следующим параметрам:

      – оценка степени соответствия работающего персонала квалификационным требованиям;

      – анализ выполняемых функций и их соответствие должностным инструкциям и фактической загруженности сотрудников;

      • выработка предложений и рекомендаций по результатам аттестации:

      – возможности перемещения сотрудников;

      – составление прогноза соответствия настоящей и перспективным должностям;

      – необходимость направления на обучение и др.;

      • профессиональное и психологическое тестирование с целью определения необходимости повышения квалификации.

      2. Планирование обучения:

      • оценка потребности в повышении квалификации сотрудников в случае:

      – расширения функций сотрудников;

      – расширения номенклатуры новых услуг;

      – внедрения новых технологий;

      – открытия новых отделений;

      – изменения нормативных документов (инструктивное обучение);

      – выводов по результатам аттестации сотрудников.

      • планирование каждой обучающей программы по следующим параметрам:

      – определение целей обучения;

      – выбор методов обучения;

      – определение содержания программы обучения;

      – план-график проведения обучения;

      – предполагаемый список участников;

      – оценка эффективности обучения по разработанным методикам.

      • сбор заявок и изучение потребностей подразделений организации в обучении специалистов;

      • разработка программ и планов-графиков обучения для различных категорий специалистов или обеспечение текущих заявок на обучение;

      • информирование руководителей и специалистов о предлагаемых программах обучения, планируемых семинарах, конференциях, выставках;

      • подготовка нормативных документов по вопросам обучения (распоряжения, положения и т. п.).

      3. Организация внутреннего обучения.

      3.1. Подготовка специалистов для проведения внутреннего обучения:

      • выявление специалистов, готовых к проведению обучения;

      • обучение «специалистов-преподавателей» по вопросам организации СКАЧАТЬ