Психологическая диагностика в практике врача. Коллектив авторов
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Психологическая диагностика в практике врача - Коллектив авторов страница 10

СКАЧАТЬ по времени выполнения и по количеству просмотренных знаков. Важным показателем является характеристика качества и темпа выполнения (выражается числом проработанных строк и количеством допущенных ошибок за каждый 60-секундный интервал работы).

      Продуктивность внимания (показатель В) – количество просмотренных за 5 минут знаков.

      Точность (концентрация) внимания (показатель С) определяется отношением количества ошибок к общему числу просмотренных знаков. Ошибкой считается пропуск тех букв, которые должны быть зачеркнуты, а также неправильное зачеркивание.

      Формула для вычисления точности (концентрации) внимания:

      где:

      П 1 – сумма правильно зачеркнутых букв;

      П 2 – сумма пропущенных букв;

      П 3 – сумма ошибочно зачеркнутых букв;

      П – общее количество букв в просмотренных строчках, подлежащих зачеркиванию.

      Оценить уровень концентрации внимания можно по показателям:

      – очень хорошая – 81–100 %;

      – хорошая – 61–80 %;

      – средняя – 41–60 %;

      – плохая – 21–40 %;

      – очень плохая – 0–20 %.

      Устойчивость внимания оценивается по изменению скорости просмотра в течение выполнения всего задания. Для этого необходимо подсчитать количество просмотренных знаков и количество ошибок в каждом из интервалов, разделенных вертикальной чертой. По этим данным строится кривая работоспособности и определяются особенности изменения работоспособности и истощения при выполнении монотонного задания.

      Устойчивость (Е) вычисляется по следующей формуле:

      где:

      S – количество просмотренных букв;

      N – количество правильно вычеркнутых знаков;

      О – количество ошибок.

      Полученный результат можно оценить по следующим градациям:

      0–3 – низкая устойчивость внимания;

      4–7 – ниже среднего;

      8–11 – средняя;

      12–15 – выше среднего;

      16–19 – высокая.

      2.3. Методика «Заучивание 10 слов»

      Методика оценивает состояние памяти, утомляемости, активности внимания.

      Протокол включает 9 коротких односложных и двусложных слов, не имеющих между собой никакой связи (табл. 5). Методика может быть использована как для детей (с пяти лет), так и для взрослых.

      Инструкция для детей:

      а) «Сейчас мы проверим твою память. Я назову тебе слова, ты прослушаешь их, а потом повторишь, сколько сможешь, в любом порядке».

      Слова зачитываются испытуемому четко, не спеша.

      б) «Сейчас я снова назову те же самые слова, ты их послушаешь и повторишь – и те, которые уже называл, и те, которые запомнишь сейчас. Называть слова можешь в любом порядке».

      Инструкция СКАЧАТЬ