Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида. Часть 2: учебник для вузов. Коллектив авторов

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ с вовлечением в работу главным образом больших мышечных групп, и просты по своему содержанию и правилами.

      Спортивные игры имеют все характерные признаки спорта; они требуют подготовки и спортивного совершенствования играющих. Спортивные игры характеризуются наличием борьбы за победу своей команды и за личное первенство. Они отличаются от подвижных игр сложностью правил и техники, а также устойчивостью условий и правил.

      6. День здоровья.

      Дни здоровья проводятся ежемесячно для всех учащихся школы с играми, спортивными соревнованиями. В зависимости от погодных условий, сезона Дни здоровья проводятся в спортивных залах, на школьных площадках, спортивных базах, в парке, на стадионах города, в оздоровительных лагерях.

      7. Специальные коррекционно-оздоровительные занятия.

      Помимо общеоздоровительных мер, дети с недостатками в физическом развитии и здоровье нуждаются в оказании им коррекционно-профилактической поддержки, которая обретает преимущественно форму специальных коррекционно-оздоровителъных занятий с однородными группами детей (в группу входят дети, имеющие сходные недостатки в физическом развитии и здоровье).

      На таких занятиях ученикам предлагаются индивидуальные комплексы упражнений и игр, направленные на устранение и предупреждение дальнейшего прогрессирования отклонений. Для профилактики и коррекции нарушений опорно-двигательного аппарата в школе-интернате работают секции корригирующей гимнастики. Занятия корригирующей гимнастикой позволяют формировать правильную осанку и стабилизировать имеющиеся функциональные нарушения позвоночника. В случае нарушения его деятельности в целях контроля за результативностью занятий и для отражения динамики в группах два раза в год проводится тестирование. Результаты проведенных испытаний заносятся в личную карточку занимающихся, анализируются, доводятся до сведения учащихся, их родителей, педагогического коллектива.

      8. Работа спортивных секций.

      С целью совершенствования качества телесного и произвольно-моторного развития детей и подростков в школах-интернатах I и II вида организуется работа следующих спортивных кружков и секций: настольного тенниса, футбола, ОФП, хоккея, волейбола, легкой атлетики. Секции посещают дети со 2 по 12 класс.

      9. Спортивные соревнования.

      Большая роль в активизации телесно-физического и психического потенциала отводится школьным соревнованиям по различным видам спорта. Традиционным стало проведение: Дня бегуна, Дня метателя, легкоатлетического троеборья, спортивного кросса, соревнований по настольному теннису, аэробике, шашкам. С большим удовольствием соревнуются дети в таких спортивных играх как – волейбол, футбол, пионербол, перестрелка. Ежегодно проводятся общешкольные конкурсы «Самый здоровый класс» и «Спортсмен года» (Приложения 22, 23). Воспитанники школ-интернатов принимают активное участие во многих СКАЧАТЬ