Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида. Часть 2: учебник для вузов. Коллектив авторов

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ работы всех субъектов образовательного процесса в решении проблем охраны и укрепления здоровья детей.

      4. Создание системы комплексного мониторинга.

      Компоненты злоровьесберегающей деятельности:

      • Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе.

      • Образование в области здоровья.

      • Физическое воспитание.

      • Школьная медицинская служба.

      • Служба питания.

      • Школьная психологическая служба.

      • Социальная служба.

      • Формирование психологически комфортной среды в школе.

      • Содействие родителей и общественности в создании здорового детского коллектива.

      Выбор приоритетных направлений Программы осуществлен на основе анализа состояния здоровья участников учебно-воспитательного процесса, а также в ходе специального обсуждения Программы.

      Приоритетные направления здоровьесберегающей деятельности школы-интерната:

      • создание специализированной оздоравливающей природной и предметно-развивающей среды в групповых комнатах, помещениях и на пришкольном участке, стимулирующей двигательную и познавательную активность детей в организованных формах работы и самостоятельной деятельности;

      • разработка оздровительно-развивающих технологий и комплекса психогигиенических и коррекционных мероприятий, основанных на создании психолого-педагогических условий для проявления творческой активности детей, в том числе разнообразной трудовой деятельности;

      • создание условий, обеспечивающих оптимизацию учебного процесса и повышение эффективности физкультурно-оздоровительной работы;

      • формирование у учащихся с недостатками слуха ценностных установок и жизненных приоритетов на здоровье, здоровый образ жизни и самореализацию личности;

      • мониторинг успешности обучения и здоровья обучающихся, воспитанников в период их пребывания в образовательном учреждении с целью динамического наблюдения за их развитием;

      • своевременное выявление факторов риска для развития и здоровья школьников;

      • консультативная деятельность, предполагающая оказание консультативной помощи всем участникам образовательного процесса по вопросам сохранения здоровья, применение средств и способов его укрепления;

      • повышение квалификации педагогов и родителей в вопросах охраны здоровья, оптимизации учебного процесса, проблем диагностики и преодоления школьных трудностей;

      • экспериментальная работа школы по охране и укреплению здоровья;

      • научно-методическое обеспечение основных направлений здоровьесберегающей деятельности;

      • повышение уровня знаний родителей в вопросах охраны и укрепления здоровья, воспитания здорового образа жизни, предупреждения школьных проблем, помощи детям с особенностями развития и трудностями в обучении.

      Задачи СКАЧАТЬ