Наступила звенящая тишина, отец налил ещё чай и тоже принялся за поедание благоухающих пончиков, а юный волхв терзался в сомнениях: «Если я сейчас начну расспрашивать, как бы мне ближе познакомиться с Наузовой, у родителей возникнут мысли, что я на неё запал. Но сам я подойти никак не могу, повода нет. Не в кино же мне её с бухты барахты приглашать, чтобы попытаться выведать кто она такая? А может изобразить влюблённого? А если она только того и ждёт, чтобы я к ней сунулся? Вдруг она специально бросает на меня странноватые взгляды? Хочет, чтобы я первый подошел, потому что планирует заманить в ловушку Дивинус?».
Размышления остановил вопрос папы.
– Хочешь, расскажу, как я в твоём возрасте с девчонками знакомился?
Дима чуть не поперхнулся оттого, что быстро закивал и уже через секунду он воспрял духом и с нескрываемым интересом внимал каждое слово отца.
– Я всегда начинал с коротких бесед. Понимал, что если надолго подходить, то или оробею и начну мямлить или вообще замолчу. Подходил к девчонке и что-нибудь спрашивал. Просил одолжить циркуль или уточнял, что задали на дом. Потом предлагал чем-нибудь на время обменяться, ну там значком или книжкой. Ещё я присутствовал во всех радостях и горестях, которые происходили с объектом моего обожания. Я строил печальную гримасу, если понравившуюся мне девочку ругал учитель или поставил ей невысокую оценку. Поднимал большой палец вверх, когда она получала отличные отметки. Когда девочка привыкала к моим нейтральным просьбам и видела, что я ей сопереживаю и не докучаю, то постепенно сама начинала со мной общаться. Я же всегда был неподалёку.
– Классно придумано, – похвалил юный волхв, прикидывая как ему эти знания, помогут разоблачить Милану.
На следующий день на перемене перед последним уроком Дима, наконец-то подловил нужный момент, и подошёл к Наузовой, когда одноклассница с удручённым видом сидела с открытым учебником истории.
– Мила, напомни, а нам что на сегодня задали?
– Вот это, – она, не отвлекаясь от чтения, ткнула пальцем в книгу.
Дима вслух прочитал название параграфа:
– Особенности советской индустриализации, – и махнув рукой, добавил, – о, так это леготня.
Наузова оторвалась от учебника и с раздражением произнесла:
– Неостроумно.
– Тут, правда, ничего сложного.
– И ты можешь в паре слов объяснить суть?
– Конечно. СССР за золото, художественные ценности и пшеницу закупал за рубежом станки для заводов. Пытались перекрыть просадку в развитии. Она случилась из-за нескольких разгромных факторов: значительное уничтожение флота во время русско-японской войны с его дорогостоящим восстановлением, расходы Первой мировой войны, хаос от двух революций семнадцатого года с последующей гражданской войной, включая иностранную военную интервенцию. СКАЧАТЬ