Опробовано отличное дело. Записки комсомольского секретаря РТФ НЭТИ Сергея Заяшникова. Запись от 01.10.1986. Новосибирск. Сергей Иванович Заяшников
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Опробовано отличное дело. Записки комсомольского секретаря РТФ НЭТИ Сергея Заяшникова. Запись от 01.10.1986. Новосибирск - Сергей Иванович Заяшников страница 1

СКАЧАТЬ окации отряда «Радист-86» – в село Александровку пятого отделения Бердского совхоза, чтобы на месте ознакомиться с тем, как работает отряд, как отдыхает; поговорить с ребятами, руководящим составом отряда, работниками совхоза.

      Полное название отряда СХСО – сельскохозяйственный студенческий отряд. СХСО «Радист-86».

      Сводный отряд в составе 72 бойцов состоит из четырёх линейных – ЛСХСО «Рюкзак»,

      «Пульсар»,

      «Репка»,

      «Добры молодцы».

      Бойцы работают по типу обычного ССО, подчиняясь Уставу, Сводным отрядом руководят командир Сергей Матвеев и комиссар Сергей Заяшников (он был комиссаром и в «Радист-85»).

      Единственный здесь преподаватель – командир, но никаких по этому поводу претензий ни у кого не возникло. Ему 25 лет, контакт с бойцами полный – то, что требуется в работе со студентами. Так что руководство отряда, по сути своей, студенческое.

      Первый отряд по такому принципу был организован три года назад и получился не очень удачным. Второй (см видео СХСО «Радист -1985») и нынешний, третий, 1986, организованы лучше. Соответственно, удалась и работа.

      Ребята все со второго курса, отрядную дисциплину, наверное, выдерживают трудно. Да и как они там одни, без столь привычных нам преподавателей с их неусыпным оком? Мои сомнения даже несколько усилились, когда я приехал в отряд.

      Судите сами: подъём в 7-15,

      зарядка, линейка в 7-21,

      потом завтрак, десятичасовой рабочий день,

      ужин, перед отбоем в 23-00 линейка.

      Тут же рядом висят приказы.

      Наряду с благодарностями – замечания и выговоры.

      Захотелось узнать, как к такому жёсткому распорядку дня относятся ребята. Прямо на картофельном поле попросил многих бойцов разных отрядов ответить на одни и те же вопросы: не слишком ли тяжело подчиняться такой дисциплине?

      Может быть, лучше было бы организовать обычную поездку с преподавателями без всяких линеек, зарядок и выговоров за нарушение Устава ССО? Короче, как выразился комиссар, я «искал недовольных».

      Уже к вечеру меня стало забавлять одно обстоятельство – «недовольных» я не встретил. Все, как один, говорили, что «всё хорошо». Конечно, десятичасовой рабочий день – это очень трудно. Но если кто и сетовал, то тут же прибавлял: всё равно тут здорово.

      В разговоре со мной бойцы сельхозотряда говорили: какая с преподавателями работа, если они стоят над душой? А без них все вопросы решаем сами – и производственные, и внутриотрядные.

      Тут мы чувствуем ответственность, работаем сами на себя.

      А один парень в ответ на мой вопрос несказанно удивился: «А как это – работать с преподавателями?»

      Командир отряда «Пульсар» Сергей Жерноклев и комиссар Олег Клименко сказали мне: «Единственная приемлемая форма организации сельхозработ – стройотряд.

      Он позволяет обеспечить порядок и дисциплину. Именно этим достигается главное – работа.

      У нас прекрасно организовано социалистическое соревнование – результаты подводятся в тот же день,

      затем заносятся в экран соревнования и объявляются на линейке. На линейке же мы узнаем все новости, поощряем лучших бойцов дня…»

      Многие, отвечая на мои вопросы, показывали мне на работающих рядом студентов НИСИ: «Вон как работают с преподавателями – пока они здесь, работают, как отошёл – спят».

      Один из них мне сказал, что порядки «какие-то детсадовские: линейка, зарядка». Когда я поговорил об этом с бойцами ЛСХСО «Репка», они возразили: все эти мероприятия действуют организующе на коллектив, не говоря уже о несомненной пользе утренней зарядки на молодой растущий организм. Комиссар сказал мне: «Всё зависит от того, как поставить дело. А дисциплина не может быть жесткой – дисциплина есть дисциплина».

СКАЧАТЬ