Встреча выпускников в петле времени. Марина Андреева

Чтение книги онлайн.

      – И?

      – Как я уже говорила, мы во главу угла ставили свою цель, но не мы инициаторы возникновения проблемы. Анжела, всего лишь инструмент на пути к достижению цели. Чьей? Неизвестно. Да хоть бы судьбы – не важно. Исходя из моих двух случаев, и твоего примера, получается, что надо было действовать по следующей схеме: во-первых, не берём в расчёт исполнителя, то есть – Анжелу, она пешка, не будет её найдётся кто-то или что-то другое. Во-вторых… – продолжила Карина и пустилась в долгие объяснения, рисуя очередную схему. Затем, в качестве обоснования правильности сделанных выводов, так же рассмотрела и свои попытки внести изменения. – Итого, выходит, не стоило прерывать цепь событий, надо было прямо влиять на восприятие их финала.

      – А в моём случае, сделать так, чтобы Анжела пришла, но допустим, я осталась бы у него и…

      – По сути всё бы свершилось, Анжела свою миссию выполнила, но причин для твоей обиды вызвавшей первоначальную ссору не возникло бы, – закивала головой подруга.