Название: Los niños y el piano
Автор: Malena Herrmann
Издательство: Bookwire
Жанр: Религия: прочее
Серия: Pedagogía Musical
isbn: 9789874970176
isbn:
Autora: Malena Herrmann
+54 9 11 3239 7756
[email protected] / [email protected]
Editora: Ethel Batres
Dibujos y diseños: Malena Herrmann
Fotografía de portada: Danièle Nouschi
Fotografía de solapa: Rut Lerner
Diseño gráfico: María Chinnici
Digitalización de partituras: Mariela Pagano
Audios, interpreta: Malena Herrmann
Grabación: Mariano Miguez, Ideo music
Videos: Malena Herrmann y Camilo Iglesias Suppes (I:16,17/III:39,50 (v.5,6))
Primera edición: 2021
© Malena Herrmann. Derechos reservados.
Herrmann, Malena Los niños y el piano / Malena Herrmann. - 1a ed. - Ciudad Autónoma de Buenos Aires:
Qeja Ediciones, 2021. Libro digital, Amazon Kindle
Archivo Digital: descarga y online
ISBN 978-987-4970-17-6
1. Piano. 2. Material Auxiliar para la Enseñanza. 3. Educación Musical. I. Título. CDD 786.2
Queda terminantemente prohibida la reproducción total o parcial del texto, así como la disposición conceptual o gráfica, bajo cualquier medio -sea mecánico, digital o de otra índole-, cuando su fin sea la comercialización o el ánimo de lucro.
Producto impreso en Argentina, en los talleres de Latingráfica, Rocamora 4164, Buenos Aires, Argentina. 2021.
MALENA HERRMANN
Los niños y el piano
Buenos Aires, Argentina
Primera edición 2021
A mis padres, que adoraban la música
A Violeta, que me educó con sabiduría y amor
Índice
Prólogo, por Violeta H. de Gainza
Tocar, jugar, improvisar y componer: un todo
Los palitos: Son ideales para un primer contacto. ¿Por qué?
La inmensidad y la estructura del teclado, la imagen interna de las manos
Las teclas negras, un universo
La música a través de los dibujos
Regalos musicales ¿serán desinteresados?
Presentación formal de las teclas blancas
Calesitas de las teclas blancas
Volvemos al mundo de las teclas negras. Sol bemol Mayor y Fa sostenido mayor
Canciones sobre gatos y ratones (muchos ratones y un solo gato)
Coda: algunas reflexiones finales
¿Cómo construyen los niños la teoría? ¿Cuándo, cómo y cuánto debemos explicar?
Acerca de los ritmos ligados en la escritura
¿Es obvia la relación entre lo que tocamos en el teclado y su escritura en el pentagrama?
Lectura-percepción ¡Qué dilema!