Все английские времена в одной простой схеме. Игорь Олегович Остапенко

Чтение книги онлайн.

      – Их, прям, все используют?

      – Как они формируются?

      – А как вопрос задавать?

      – Ну и как я должен всё это запомнить?

      Для многих английские времена – самое страшное в языке. Мы не понимаем их. Боимся их учить. Этот страх часто нас парализует, и мы не движемся дальше.

      На самом деле, изучение языка при правильном подходе должно стать удовольствием, а времена – вообще незначительно-малой частью процесса изучения английского.

      Давайте «перепрыгнем» через проблему времён, навсегда оставив её позади.

      Через час-два вы будете свободно ориентироваться во временах и в действительном, и в страдательном залоге. Будете знать, как формируются вопросы и отрицания в разных временах.

      Многие из нас до сих пор должны посмотреть на свою правую руку с оттопыренным большим пальцем, чтобы вспомнить, в какую сторону закручивается винт, и отсчитывают дни недели по ментальной копии разворота школьного дневника. Порядок цветов в радуге мы тоже навряд ли вспомним без проговаривания про себя известного мнемонического ключа.

      Метод, который я вам предлагаю, поможет таким же образом исключить ошибки при использовании разных времён в английском языке.

      Короткий ответ на вопрос: зачем в английском много времён?

      Используя разные времена, мы передаём дополнительную информацию. Уточняем факты. Расставляем смысловые акценты. Добавляем нюансы.

      В английском языке можно передать большо́е количество дополнительной информации более компактной фразой, чем, скажем, в русском*.

      * – переводчики знают: одна страница текста на английском превращается в полторы страницы русского перевода.

      Не попадайтесь в ловушку ложного утверждения, что «можно обойтись тремя-четырьмя временами». Не обедняйте свою речь. Не делайте её «деревянной».

      Короткий ответ на этот вопрос: это — комплексная проблема!

      …всю систему образования давно пора менять.

      Большинство людей, преподающих английский (во всяком случае в России), языка толком не знают.

      Они могут «вести» ученика «по учебнику». Шаг влево, шаг вправо – не только не приветствуется, но часто учителю просто нечего сказать вне программы.

      К сожалению, большинство учителей английского никогда не бывали в англоязычных странах и никогда не использовали язык «для работы».

      Наличие у преподавателя сертификата языкового курса с о. Мальта в подтверждение квалификации – это часто максимум, на что приходится рассчитывать ученику.  Ну а преподавателей бизнес-английского, которые бы знали хоть что-то о бизнесе, вообще практически не существует.

Что касается уроков – учителям проще использовать шаблонный подход к процессу

      …а наших детей в школах до сих пор учат по учебникам, которые перепечатываются со старых, со всеми их устаревшими «британизмами», типа:

      you have not (вместо: you don’t have), she has got (вместо: she has)

      или I shall do (вместо: I will do)

      …Тайком встречался с учительницей французского языка; жена чуяла, ревновала, хотя учительница была немолодая и некрасивая. Учительница радовалась родственной душе, она тоже никогда не была в Париже, а французскому ее научили в пединституте преподаватели, которые тоже никогда не были в Париже, по учебникам, авторы которых там тоже не были…

      Михаил Веллер, «Хочу в Париж»

Занятия «с носителем» – тоже не панацея. На первых этапах они даже вредны.

      Задача этого курса

      Кратко и ёмко рассказать всё, что нужно знать о временах, показать их взаимосвязь между собой и пояснить то, что от всех всегда скрывали.

      А именно: что времена – это на самом деле очень просто.

В английских временах есть математическая простота

      Запоминать нужно даже меньше, чем при изучении таблицы умножения.

      Этот курс – как формула «каждый охотник желает знать…» – небольшой инструмент для безошибочного запоминания (вспоминания) того, как работают и формируются времена.

Я предлагаю не запоминать правила, а понять (!) времена…

      What you understand, you know; and what you know, you don't forget!

      Michel СКАЧАТЬ