Методика ведения уроков игры на гитаре в частных музыкальных школах. Наталия Рогова
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Методика ведения уроков игры на гитаре в частных музыкальных школах - Наталия Рогова страница 3

СКАЧАТЬ Данное положение пальцев максимально экономит энергию пальцев левой руки (что становится сильно важным, когда у вас три куплета и три припева).

      Между нижней частью грифа и вашей ладонью всегда остаётся расстояние. Мы ничего не «прижимаем». Кисть находится в положении, будто держит мячик.

      Упражнение «Паучок» для начала можно сыграть от 5-ой позиции. Но если вы видите, что у учеников достаточно развита кисть и пальцы «не съезжаются», то можно сыграть и от 3-ей позиции. Поставив пальцы согласно своим ладам, мы начинаем восхождение к 6-ой струне. При этом стараемся, чтобы пальцы левой руки всегда вставали на свое место около металлической пластины, чтобы их положение было перпендикулярно грифу.

      ВАЖНО: мы не отпускаем пальцы «в воздух» при переходе со струны на струну. По ходу всего упражнения перемещается только тот палец, чей черед подошел. Все остальные стоят на своих позициях.

      Для проверки звуков в «паучке» используйте пальцы I и m. Чередование должно сохраняться.

      Важно знать, что между мизинцем, безымянным и средним пальцем существует такая связь, которая заставляет нас «тянуть» за одним из этих пальцев остальные. Некоторые говорят, что есть связка между этими тремя пальцами – но это не так. Просто сухожилия указательного, среднего, безымянного и мизинца сходятся в одну и ту же нишу. У большого пальца она своя.

      Когда мы стараемся согнуть мизинец, он тянет безымянный. Безымянный тянет мизинец и средний, средний тянет указательный и безымянный. А указательный – средний. Просто последний случай для гитаристов практически не заметен, пока мы не начинаем ставить баррэ.

      В упражнении «Паучок», особенно в нисходящем движении, важно следить, чтобы при переносе, например, безымянного пальца на следующий лад, в воздух не поднимался мизинец. Если такое происходит, нужно поставить оба пальца в исходное положение и попробовать еще. Иначе не будет никакого смысла от проделанной работы.

      4. Аккорды Am, Dm, E.

      Рисуем решетку аккорда. Пожалуйста, посмотрите, как она выглядит на рисунке:

      Не надо «облегчать» задачу ученику и переворачивать рисунок: в любом пособии, которое ученик встретит позже в интернете или в учебнике, никто ничего облегчать не будет.

      Обязательно зачеркните 6-ю струну, объясните, что она в аккорде не играется, и что Бас в аккорде Am – 5-ая струна (её мы обводим кружочком). Объясните также, что бас – это та нота, которая будет играться пальцем P в переборе, поэтому бас лучше учить сразу. Аккордов будет много, так что откладывать выучивание таких «мелочей» не стоит.

      Ставьте пальцы в аккорде от басовой струны вниз к более высоким тонам. Многие ученики сначала ставят указательный палец на вторую струну, потом безымянный на третью и только в последнюю очередь средний палец на четвертую. Но это в корне СКАЧАТЬ