Управление спортивной мотивацией юных дзюдоистов. Андрей Близневский

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ И управления ЕЮ

      2.1. Мотивация в структуре личности спортсмена и ее значение в спортивной деятельности

      Впервые слово «мотивация» употребил А. Шопенгауэр в статье «Четыре принципа достаточной причины» (1900–1910). Затем этот термин прочно вошел в психологический обиход для объяснения причин поведения человека и животных [67].

      Мотивация человека включает все виды побуждений: мотивы, потребности, цели, интересы, стремления, влечения и т. п. В широком смысле мотивация иногда определяется как детерминация поведения человека вообще. Отечественные психологи при определении мотивации исходят из положения о единстве динамической и содержательной сторон мотивации.

      С. Л. Рубинштейн [150] дает следующее определение этого термина: «Мотивация – это через психику реализующаяся детерминация. Мотивация – это опосредованная процессом её отражения субъективная детерминация поведения человека миром. Через свою мотивацию человек «вплетен» в контакт действительности».

      В современной литературе мотивация понимается как психическое явление и трактуется по-разному: 1) как совокупность факторов, поддерживающих и направляющих, т. е. определяющих поведение [202, 220, 221]; 2) как совокупность мотивов [67]; 3) как состояние личности, вызывающее активность организма и определяющее ее направленность [128]. Мотивация рассматривается и как процесс психической регуляции конкретной деятельности [94], как процесс действия мотива и как механизм, определяющий возникновение, направление и способы осуществления конкретных форм деятельности [51], как совокупная система процессов, отвечающих за побуждение и деятельность [28]. Таким образом, разные авторы дают свое понимание понятия мотивация, что затрудняет процесс ее исследования и формирования.

      Проблема мотивации [152] рассматривается как проблема детерминации поведения, общения, деятельности спортсмена или группы спортсменов. Анализ литературы по психологии спорта показывает, что существует определенный пробел в теоретической и экспериментальной разработке вопросов мотивации спортивной деятельности. Мотивация и конкретные мотивы (доминирующие и второстепенные, актуальные и потенциальные) выступают не только в роли факторов, детерминирующих поведение и деятельность спортсменов, но и в роли резервных возможностей, которые позволяют усиливать или ослаблять деятельность, повышать или снижать работоспособность, тормозить или стимулировать энергетический потенциал соревнующегося спортсмена или спортивной команды и пр. Формирование мотивов, их актуализация в условиях конкретных соревнований или конкретного спортивного поединка, целенаправленное повышение или снижение мотивации тренером в условиях значимых соревнований рассматривается как часть работы тренера для вскрытия дополнительных, часто скрытых резервов субъекта спортивной деятельности. Уровень развития мотивов, их полнота, устойчивость или изменчивость, интенсивность, напряженность следует рассматривать как фактор надежности (собственно резервный СКАЧАТЬ