Основы профессиональной компетенции. Светлана Здрестова-Захаренкова
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Основы профессиональной компетенции - Светлана Здрестова-Захаренкова страница 4

Название: Основы профессиональной компетенции

Автор: Светлана Здрестова-Захаренкова

Издательство: СФУ

Жанр: Учебная литература

Серия:

isbn: 978-5-7638-3427-7

isbn:

СКАЧАТЬ на самостоятельное участие личности в учебно-познавательном процессе и направлены на ее успешную интеграцию в социум. Компетенция – это способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области. Компетенции и результаты образования рассматриваются как главные целевые установки в реализации ФГОС ВО, как интегрирующие начала «модели» выпускника. Сама компетентностная модель выпускника, с одной стороны, охватывает квалификацию, связывающую будущую его деятельность с предметами и объектами труда, с другой стороны, отражает междисциплинарные требования к результату образования (рис. 5).

screen_image_15_65_61

      Рис. 5. Формирование компетентностной модели выпускника

      Ключевые компетентности выпускника характеризуются тем, что они:

      • позволяют решать сложные задачи (неалгоритмические);

      • полифункциональны (позволяют решать разные задачи из одного поля);

      • переносимы на разные социальные поля (на разные области деятельности); требуют сложной ментальной организованности (включения интеллектуальных, эмоциональных качеств);

      • сложно устроены и для реализации требуют целого набора навыков (навыки сотрудничества, понимания, аргументации, планирования);

      • реализуются на разных уровнях (от элементарного до глубокого).

      Вопросы для самопроверки

      1. Статика и динамика в понятии «компетентность».

      2. Необходимость формирования и применения компетентностного подхода в современной системе образования.

      3. Этапы развития компетентностного подхода, их характеристика.

      4. Требования работодателей к квалификации и компетентности выпускника. Новые качества выпускника.

      5. Основные цели реформирования европейского образования в свете процессов глобализации.

      6. Система многоуровневого высшего образования на современном этапе.

      7. Определения понятия «компетентностный подход» разных авторов.

      8. Принципы компетентностного подхода. Поясните каждый из них.

      9. Существенные компоненты системы образования. Поясните каждый из них.

      10. Компетентностная модель выпускника. Ключевые компетенции.

      1.3. Ключевые компетенции личности как предмет современной системы оценки и контроля результатов обучения

      Формирование профессиональной компетентности связано с развитием ключевых компетенций личности. Многообразие компетенций можно классифицировать по различным признакам, например по уровню или виду.

      По уровню выделяют ключевые (универсальные, базовые, элементарные), метапредметные (общепрофессиональные, надпредметные) и предметные (специальные) компетенции. Ключевые компетенции – «наиболее общие (универсальные) способности и умения, позволяющие человеку понимать СКАЧАТЬ