Познавательно-речевое развитие детей дошкольного возраста: опыт, инновации, перспективы. Сборник

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ и фотоматериал можно смонтировать в полноценный видеоролик любого хронометража, добавив при этом дополнительные эффекты и надписи. Возможность монтажа и редактирования различных видеофайлов в один, по сути, мини-фильм, позволяет скомпилировать и максимально наглядно представить результаты проделанной работы. Так, благодаря программе Windows Movie Maker могут быть созданы персональные видеоролики вроде «История успеха ребёнка», «Отчёт для родителей» и т. п. С другой стороны, используя видеозаписи занятий с разными детьми, можно монтировать видео обучающего и информационного характера, предназначенные для ознакомления и изучения коллегам и, прежде всего, родителям, которые могут в домашних условиях овладеть техникой выполнения некоторых упражнений и работой с программами и камерой.

      Работа с программой Windows Movie Maker находится в тестовом режиме и получит свое полноценное развитие в ходе дальнейшей реализации проекта.

Основные этапы реализации проекта

      Срок проекта: долгосрочный.

      I этап – начальный (теоретический)

      Изучение педагогами программного обеспечения, а именно: веб-камеры, вспомогательных компьютерных программ – LifeFrameUtility³.1.13 и CyberlinkYouCam 7.0.0623.0, программы-компонента Windows для создания (редактирования) видео – Windows Movie Maker и возможностей работы в данных программах.

      Обоснование, определение цели, задач, предсказание путей реализации проекта, прогнозирование результата.

      Подходы к взаимодействию с родителями.

      II этап – основной (практический)

      Создание необходимых условий для реализации проекта: приобретение ноутбука, установка программ и их практическое освоение, разработка дидактических игр и упражнений.

      Непосредственное выполнение проекта. Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приёмов по использованию средств информационно-коммуникативных видео-технологий (а именно веб-камеры и описанного выше сопутствующего программного обеспечения) при автоматизации поставленных звуков у дошкольников, имеющих речевые нарушения.

      III этап – заключительный

      Обнародование и обсуждение результата хода работы, выяснение причин успехов и неудач. Защита проекта. Презентация проекта.

      Определение перспективы развития проекта.

Механизмы и условия реализации проекта

      В связи с тем, что проект реализуется как долгосрочный и индивидуальный, проблематично представить конкретный календарный план его выполнения.

      Механизм реализации проекта подразумевает индивидуальные занятия по автоматизации звуков с детьми, имеющими нарушения речи, с применением видео-камеры и сопутствующих специальных программ. Сначала педагогами разрабатываются и подбираются дидактические игры и упражнения с использованием конкретных видео-технологий для определённого ребёнка исходя из его речевых нарушений и этапа автоматизации звука. Далее СКАЧАТЬ